El Acoso Escolar Desde la Perspectiva Procesal

Nancy Carina Vernengo Pellejero

doi:10.19135/revista.consinter.00011.09

Autores

Nancy Carina Vernengo Pellejero Profesora asociada de Derecho procesal de la Universitat de Barcelona. Investigadora del Observatorio de los Sistemas Europeos de Previsión Social Complementaria. Investigadora del REDCID. Abogada https://orcid.org/0000-0002-5107-6457

DOI:

https://doi.org/10.19135/revista.consinter.00011.09

Palavras-chave:

Bullying, Responsabilidad civil y penal, Procedimiento judicial, Prueba

Resumo

El bullying o acoso escolar continúa representando uno de los principales problemas a los que han de enfrentarse nuestros jóvenes en la actualidad. De hecho, y aunque se está intentando dotar a la Administración, a todos los niveles, de medios suficientes para luchar contra esta problemática, somos testigos de frecuentes casos de flagrante violencia, que nos hacen cuestionarnos si las medidas que se están adoptando son suficientes. Este estudio tiene por objeto el análisis del acoso escolar desde una perspectiva eminentemente procesal, pero sin obviar otros aspectos imprescindibles para entender este fenómeno. Para ello, no solo nos aproximaremos a la regulación del proceso penal de menores y las posibles consecuencias que de él pueden derivarse; sino que también nos fijaremos en aquellos elementos propios de la psicología y que, en cierto modo, pueden ayudarnos a desenmarañar el posible origen de estas situaciones y sus secuelas sobre las víctimas.

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